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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 的故事可以让在场的每一个人都心惊肉跳的。
  • 老师简要地了一下明天活动的内容。
  • 的诗人轶事引起了大家的极大兴趣。
  • 给那个蛮横的家伙做人的道理,岂不是对牛弹琴吗?
  • 老红军张爷爷经常跟我们他的战斗经历。
  • 我正襟危坐,仔细听他这个传说。
  • 爸爸从外地回来,给我了许多有趣的见闻。
  • 这件事很复杂,三言两语是不清楚的。
  • 他不慌不忙地对我起了他童年的趣事。
  • 起话来像瀑布一样滔滔不绝。
  • 的那些故事只是子虚乌有,你居然会相信?
  • 对于课堂上老师的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收。
  • 我们要大力提倡人人都普通话。
  • 如果真正掌握了这一课老师的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
  • 大家来自各地,起话来,南腔北调,各不相同。
  • 开展批评要动真格的,不能情面。
  • 我听他惊险故事,不禁毛骨悚然。
  • 请别跟小学生高深的理论知识。
  • 共产党最实事求是,反对弄虚作假。
  • 张老师绘声绘色地着美丽的桂林山水的景色,听的同学们引人入胜。
  • 王老师课得真棒,不愧为特级教师。
  • 小王起话来滔滔不绝。
  • 起话来前言不搭后语,自相矛盾。
  • 我所的,不过是一得之愚,还望大家指正。
  • 老师经常喋喋不休的向我们做人的道理,希望我们可以成为一个品学兼优的阳光少年。
  • 课堂上,老师给大家了个笑话,一扫教室里沉闷的气氛。
  • 爷爷是一位身经百战的将军,我最爱听他战斗故事了。
  • 竞技场上谦虚,无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时,就要当仁不让。
  • 老师翻来覆去了好几遍,他还没有听懂。
  • 王露能一口纯正的普通话。

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