自然
自然：①即“自然界”。广义指具有无穷多样性的一切存在物，与宇宙、物质、存在、客观实在等范畴同义，包括人类社会。狭义指与人类社会相区别的物质世界。通常分为非生命系统和生命系统②天然而非人工的
自然造句
- 对于需要大量记忆的科目，一个人复习起来，其枯燥乏味自然可想而知。很多人可能提出画知识图表的建议。这固然是个好方法，但终究是孤军奋战，归纳的过程本身并不节省时间。不过，若几个同学一起，每人都分配一些任务，然后把各自的成果资源共享一下，结果就相当于用原来几分之一的时间总结了全部的知识，事半功倍。而且，若只是给自己做，很可能不那么认真，但一想到这东西是要给别人看的，自然就认真起来了。做的时候多用一些彩色的图形，给人以视觉的冲击；编一些顺口溜，被起来琅琅上口，加深记忆。
- 欣赏高山,自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树,自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草,自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。
- 开发水力资源，有利于保护自然环境。
- 不卑不亢，保持个自然的心态，提前做一些功课。不能慌，说话要有条理性，而且说话的时候不要小动作太多，肢体语言不需要太丰富，自然最好。了解一下领导的喜好，不要去说一些让领导反感的话语。注意在领导面前尽量不要评价他人，领导在你面前说别人时尽量做到只听不说。谈话尽量不要太冷场就可以了，也不要太多话。
- 我们要爱护自然环境，保持生态平衡。
- 通过科学实验，科学家们揭开了自然界的许多奥秘。
- 思考是一种鼓舞，思考也是一种成长。思考万物，自然会在万物的荣损中体会起伏的转承；思考人生，自然会在人生的甜苦里品味变幻的神奇。
- 人类对很多自然现象尚不能做出科学的解释。
- 我们要爱护大自然的一草一木。
- 自然是艺术的，艺术是自然的。自然的方式,自然的格调,自然的韵律。艺术是模仿大自然的结果。
- 只有像儿童和原始人那样把自然本性与心灵合而如一，灵感和想象才会突突流泻，混沌而澄澈的创造才会自然产生。
- 人类向大自然索取财富并不是无限度的。
- 想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中，创造出第二自然。
- 地震属于不可抗拒的自然灾害。
- 温室里的花草禁不住大自然的风雨。
- 自然爷爷，我们会踏着时代的步伐，迈上前进的道路，与您携手共进，共创美好家园，让人类与自然和谐共处。
- 抓住当下，让它成为完美时刻。人心就像一个容器，装的快乐多了，郁闷自然就少；装的简单多了，纠结自然就少；装的满足多了，痛苦自然就少；装的理解多了，矛盾自然就少；装的宽容多了，仇恨自然就少。你用它洗东西，它就是一个喜剧；你用它做杯子，它就是一个悲剧。
- 自然给予你生命，你在自然中成长。
- 在自然界，只有人类能够制造和使用劳动工具。
- 在你尽心体验自然的和谐时，你长大了。从一个个天天要依赖妈妈的婴儿，长成了可以自理的青年。在这过程中，我们似乎只是在自然赋予你的摇篮里体验自然带给你的快乐，但从没有用心去想想，生命与自然。
- 爱屋及乌是一种很自然的心态。
- 在有文字记载的历史长河中，人类关于自然以及与自然的关系有着丰富的思考。种种观点和结论，使人类在大自然面前抑或变得渺小，抑或变得强大；或将人类与自然界分离，或与循环往复的宇宙相融合。
- 家长决不能让孩子听其自然地发展。
- 其实很简单，用心，用真心去跟她交往，她自然会信任，投入多少，自然就收获多少，若你不真心待她，她就一定不会真心信任你，这个世上没有免费的午餐。
- 因为它们是自然生命和社会生命的复杂的综合,既同大地紧紧相连,受到自然的厚赐,又是以心灵为主体的。
- 诗是歌颂自然,艺术是模仿自然,科学是掠夺自然。
- 艺术家对于自然有着双重关系，他既是自然的主宰，又是自然的奴隶，他是自然的奴隶，因为他必须用人世间的材料进行工作，才能使人理解；同时他又是自然的主宰，因为他使这种人世间的材料服从他的较高的意旨，并且为这较高的意旨服务
- 我们应该小心自然的改变为了平衡自然和谐以我们的兴趣。
- 其实一个女孩子出门在外真的很不容易，他想家是很正常，因为女孩子的心灵是很脆弱的，所以总是会把想家挂在嘴边，如果你真的想追她的话，那就多和他谈谈心，了解一些她在家的生活，让我重温一些她以前在家的快乐生活，也让他感受一下在外面朋友给他的温暖，这样她自然就会觉得你很关心她，她自然会被你打动的。
- 是说，建立好的制度，全民的意识会自然的提高，只有民智已开，社会的阴暗面自然是可以治疗的，也是可以治愈的。如果社会没有公平正义，试想，不管是身处于哪个阶层，一定会永远生活在茫茫的夜色之中。