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zuò

:作[zuò]: 起,兴起,现在起:振~。枪声大~。; 从事,做工:工~。~息。~业。; 举行,进行:~别(分别)。~乱。~案。~战。~报告。; 干出,做出,表现出,制造出:~恶(è)。~弊。~梗。~祟。~态。~色。~为。~难。~奸犯科(为非作歹,触犯法令)。; 当成,充当:~罢。~保。~伐(做媒人)。~壁上观(人家交战,自己站在营垒上看,喻坐观别人成败)。; 创造:创~。写~。~曲。~者。; 文艺方面的成品:~品。不朽之~。; 同“做”。; 旧时手工业制造加工的场所:~坊。; 从事某种活动:~揖。~弄。~

作造句

  • 总的说来,嘲风咏月之是有其价值和地位的。
  • 你是堂堂男子汉,怎么竟也搔首弄姿、忸怩态?也“搔头弄姿”。
  • 董存瑞冒着敌人的枪林弹雨,冲到碉堡下面,用身体支架,拉响了炸药包,为解放隆化城献出了年轻的生命。
  • 考试时间愈来愈近,大家都厉兵秣马,最后的冲刺。
  • 教学要循序渐进,填鸭式的做法无异于拔苗助长。又“揠苗助长”。
  • 中华人民共和国已经成立了,国民党还在垂死挣扎。
  • 那条狗被训得十分驯服,真是呼之即来,挥之即去。也“招之即来,挥之即去”。
  • 至今穷乡僻壤还有过着出入息生活的人。
  • 他间接了一件好事。
  • 盲人摸象的故事告诉我们,看问题不能凭自己主观的片面了解就判断,应了解事物的全貌。
  • 眼下先搞好复习考试,旅游的事暑期再计较。
  • 他一边散工,一边找工,骑马找马,他没闲起来。
  • 老校长正在为争执的双方调解。
  • 我们热情地希望出现更多的后起之秀,哪里会嫉贤妒能,压抑人才呢?也“妒贤嫉能”。
  • 那就成了棕枝主日,他们想拥戴?王,首屈一指的人。
  • 长岭一战失利,华正云收集败残人马,昼夜兼行。亦“昼夜兼程”。
  • 恐王侄一路远来,鞍马劳顿,故令王侄回营安歇。也“鞍马劳困”、“鞍马之劳”。
  • 萨姆举起双臂了个无可奈何的姿势。
  • 拦河大坝顶风击浪,稳如泰山地屹立在奔腾咆哮的黄河上。亦“安如泰山”、“稳若泰山”。
  • 代唱歌手倾尽浑身解数了表演。
  • 他只是个读书人,对生意可以说是一窍不通。
  • 学术上不能搞闭关自守,要广泛交流才能互相促进。一般谓语。
  • 他缺乏古代文学的修养,勉强旧体诗,结果画虎类狗,不伦不类。
  • 我刚才的建议只是愚者一得,仅参考,敬请与会代表批评指正。
  • 笨鸟先飞,我必须早准备。
  • 可以说语文书中每幅图都是通过心灵手巧的人精心绘制,才能那么有有画龙点睛之
  • 他们拿着祖上抢来的钱财在花花世界用威福,悖入悖出,绝无好的下场。
  • 当查尔斯去瑞士滑雪旅行时,黛安娜对他朝思暮想。
  • 只要大伙儿同心协力,就没有办不成的事情。也“同心戮力”、“同心合力”、“同心并力”。
  • 由于时间关系,对这篇课文的主题只能一个笼统的讲解。

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