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塑成一个雕像，把生命赋予这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。
•人生最大一种痛，不是失败，而是没有经历自己想要经历的一切。
剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。
人的志向通常和他们的能力成正比例。
劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。
某些东西一旦枯萎，就是无法再次舒展开的——比如爱情……还有生命。
珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！
战略若太复杂，必然失败。
量化应该有一定的限度，产品的规格可以量化，但不是什么都可以量化。比如《红楼梦》写一个女子的外貌，不能说眼睛多少厘米，鼻子多高，腰围多少。培养人才，不能完全用量化的标准来衡量。我带研究生，就是要求他们阅读指定的书，写读书笔记，然后定期进行检查，从不硬性规定他们发表文章。