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教育的目的是培养人的个性。
君子有终生之忧，无一朝之患也
“想干与不想干”是有没有责任感问题，是“德”的问题；“会干与不会干”是“才”的问题，但是不会干是被动的，是按照别人的要求去干；“能干与不能干”是创新的问题，即能不能不断提高自己的目标。
我们现在所遇到的所有困难，无论多大，都只不过是人生长河中的“小小挑战”而已！一定要利用各种困难不断地锻造自己的意志，为未来做好准备！
中玻要收购蓝星玻璃，中玻的周诚是大能人，蓝玻的张昭珩也很能干，两边怎么合并？根据我的经验，两个领导人先交朋友，交了一年，研究好谁当董事长，谁当CEO，将来各自的部下怎么融合，最后合并很顺利，两个领导人之间也水乳交融。这些做法是我们长期摸索出来的，因为我们兼并过别人，也亲身体验过兼并存在什么问题，才会出这样的主意。21、历史像一本书，是一页一页装订成的。
教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。
唯君子为能通天下之志
理想中的作品应该是兼具深度的思想内涵和畅销的性感外衣。
爱情越热烈、越真诚，就越要含蓄。
汗珠－－创作成功的诗篇的标点。