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爱情中的给予,值不值得,全凭自由心证
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
我们破灭的希望，流产的才能，失败的事业，受了挫折的雄心，往往积聚起来变为忌妒。
我不知道什么叫爱情。我只知道，如果那张脸庞没有使你感觉到一种甜蜜的惆怅，一种依恋的哀愁，那你肯定还没有爱。
生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。
立志在坚不欲说，成功在久不在速。
诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
君子戒自欺，求自谦。
有时，尊严是不容易得到的，为了某些利益，可能会抛弃一切尊严;或为了虚名，尊严也不顾了。总括地说，世人一般所热心的是沽名钓誉。
悲剧是上天给了你抱负，给了你理想，给了你实现理想的才华，却一生不给你施展完成 的机会， 生生折断你的理想。 即使是悲剧又岂能尽归罪于“天意”？人难道就可以两手一拍， 声称自己全无责任？